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课程名称：UML基础 课程代码：13252

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

UML基础是高等wns8888斯尼斯人平台介绍wns8888斯尼斯人平台介绍信息资源管理wns8888斯尼斯人平台介绍的选考课程。UML（统一建模语言）是一种国际标准的建模语言，具有统一的符号和语义，它广泛应用于软件开发的需求分析、设计、测试和维护各阶段。UML通过图形化的方式来表示软件系统的各种元素和关系，这种可视化的方式使得复杂的软件系统更容易理解和沟通，降低了开发人员之间以及开发人员与用户之间的沟通成本。信息资源管理wns8888斯尼斯人平台介绍的wns8888斯尼斯人平台介绍wns8888斯尼斯人平台介绍UML，有利于他们更好地进行信息系统分析、设计和优化，理解系统各部分之间的关系。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的wns8888斯尼斯人平台介绍，考生要掌握UML基本概念、图形表示方法，学会用其进行系统分析设计并关联代码实现，了解其在软件开发各过程的应用。同时，考生需运用UML工具绘图并开展有效沟通协作，分析实际问题并能用UML建模以解决相关问题。

基本要求：

1.了解软件工程与UML基本概念；

2.掌握UML核心图形的语义、功能和绘制规则；

3.能根据实际需求，选择并组合合适的UML图形进行系统建模。

三、与本wns8888斯尼斯人平台介绍其他课程的关系

本课程的先修课程为高级语言程序设计。UML的wns8888斯尼斯人平台介绍需要建立在对编程范式有较深刻理解的基础上，如面向对象编程中的类、对象、继承和多态等基本概念，和UML类图中的泛化、实现和关联等抽象概念相衔接。UML基础与先修课程存在逻辑递进和知识互补的关系。

第二部分考核内容与考核目标

第一章软件工程概要

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，考生需要掌握软件工程发展的基本历史，掌握常见的软件过程开发模型和统一软件开发过程RUP开发模型，了解软件制品与软件模型。

二、考核知识点与考核目标

（一）软件工程发展简史（一般）

识记：软件危机

理解：软件工程两方面内容

13252UML基础wns8888斯尼斯人平台介绍大纲

第1页（共12页）

（二）软件过程（重点）

识记：软件产品开发过程

理解：1.瀑布模型：模型表示，各阶段交付的产品

2.边做边改模型：模型表示，模型缺点

3.快速原型模型：模型表示

4.螺旋模型：模型表示，优点及适用对象

5.迭代增量模型：模型表示，迭代的意义

6.RUP开发模型

7.RUP的优点

8.RUP的4个阶段

9.RUP的6个核心过程工作流

10.RUP裁剪的步骤

（三）软件制品（次重点）

识记：软件制品的定义与种类

（四）软件模型（次重点）

理解：1.软件模型的用途

2.软件建模目的和原则

3.软件模型种类

第二章UML概述

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，了解UML的概念、特点和主要UML工具，掌握UML概念模型，理解体系结构建模的视图。本章的难点内容为：UML概念模型，这部分概括性介绍了事物、关系、图等知识，需要和后续章节的具体内容进行对照与衔接。

二、考核知识点与考核目标

（一）什么是UML（一般）

识记：1.UML定义

2.UML的特点

（二）UML概念模型（重点）

识记：构造块概述

理解：1.7种结构事物的概念和表示法2.3种行为事物的概念和表示法

3.分组事物与注释事物的概念和表示法

4.UML中的6类关系

5.结构图和行为图

6.构造块应遵守的规则

7.通用机制

8.UML视图

（三）体系结构建模（次重点）

理解：软件系统建模的5种视图

（四）UML工具（一般）

识记：UML工具介绍

理解：如何选择UML工具

第三章类图、对象图和组合结构图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握类图、对象图、组合结构图的基本元素、表示方法与应用建模。本章的难点内容为：准确理解并区分类图中各种复杂关系（如聚合与组合），掌握抽象类、模板类等特殊类的应用，以及清晰把握类图与对象图的差异，并学会运用组合结构图对构件进行合理建模。

二、考核知识点与考核目标

（一）类图（重点）

识记：1.类图的组成元素：类、接口和关系

2.类的表示，类的名称，类的属性，类的操作，类的职责，类的约束理解：1.主动类

2.嵌套类

3.接口

应用：1.抽象类

2.模板类

3.关系：依赖的表示及细分，泛化的表示，实现的表示，关联的方向与属性，聚合与组合的区分，关联的限定符

4.关联类

（二）对象图（次重点）

识记：对象图的组成元素

理解：1.对象的3种表示法

2.链接的语义及表示

3.类图与对象图的联系与区别

（三）组合结构图（次重点）

识记：端口概念及3种表示法

理解：简单组合结构图的表示

应用：利用组合结构图对构件建模

第四章包图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握包的语义和表示法，理解包间关系。掌握创建包图的方法。

本章的难点内容为：准确理解包中元素的可见性规则以及包间访问条件，清晰区分包间的依赖关系和泛化关系，同时要能熟练运用相关策略和过程对成组元素及体系结构进行合理建模。

二、考核知识点与考核目标

（一）包图的组成元素（一般）

识记：包图的组成

理解：包图的阅读

（二）包（重点）

识记：1.包的图形符号，包的名称，包名的书写

2.包中各种元素的表示法

理解：1.包中元素的可见性，包X访问包Y中元素的条件

2.包的5种构造型

（三）包间关系（次重点）

理解：1.包间的依赖关系和泛化关系

2.包的传递性

（四）创建包图（次重点）

应用：创建包图的步骤

（五）常用建模技术（重点）

应用：1.利用包图对成组元素建模的策略与过程

2.利用包图对体系结构建模的表示

第五章顺序图和协作图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，了解顺序图、协作图的组成和图中的操作符，掌握顺序图和协作图的阅读与绘制方法。本章的难点内容为：顺序图中复杂的消息编号方案，尤其是嵌套编号的逻辑层次，以及灵活运用循环、分支、并发操作符和consider、assert、ignore、break、critical、ref等组合操作符来准确建模动态行为，理解协作图中循环与分支的逻辑语义及其表达方式，辨析顺序图与协作图之间的异同点，将理论知识应用于顺序图场景建模实践。

二、考核知识点与考核目标

（一）顺序图（重点）

识记：顺序图的组成元素

理解：1.消息的UML符号

2.消息编号方案：顺序编号和嵌套编号

3.循环、分支和并发的操作符的使用

应用：1.consider组合区与assert组合区的配合使用

2.ignore组合区与assert组合区的配合使用

3.break、critical、ref操作符的使用

4.UML中各种图类型及其对应的表示法

应用：顺序图场景建模

（二）协作图（次重点）

识记：协作图的基本元素

应用：1.协作图循环与分支的逻辑语义及表达

2.顺序图与协作图的异同点

第六章活动图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握活动图的阅读方法和绘制方法。本章的难点内容为：扩展区的三种工作模式及其对输入输出元素的严格约束，异常处理机制在活动图中的精准表达，以及通过别针实现对象等价转换的抽象逻辑；需注意嵌套活动图的层次化表达方式容易引发结构混淆；将建模技术应用于实际工作流程或操作建模时，需兼顾动态行为与静态结构的平衡，遵循建模原则以确保活动图既能清晰描述流程逻辑，又能准确反映系统行为约束。

二、考核知识点与考核目标

（一）活动图的组成元素（次重点）

识记：活动图组成元素的表示

（二）常用建模元素（重点）

识记：常见建模元素的组成

理解：用对象流表示活动与对象之间的关系

应用：1.用别针表示对象以得到一个等价的活动图

2.活动图中的异常表示

3.扩展区的作用，扩展区对输入和输出元素的要求，扩展区的三种工作模式

（三）嵌套活动图（次重点）

理解：嵌套活动图的表达

（四）常用建模技术（重点）

理解：1.绘制活动图的关键步骤

2.用活动图对工作流程进行建模时应遵循的原则

3.用活动图对操作进行建模时应遵循的原则

应用：1.利用活动图对工作流程进行建模

2.利用活动图对操作进行建模

第七章交互概况图、定时图和部署图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握交互概况图、定时图和部署图的阅读与绘制方法。本章的难点内容为：深入理解交互概况图如何整合活动图与顺序图以展现交互概览，这要求准确把握两种主线图的差异与协同方式；识记定时图的独特组成元素，并灵活应用于时间约束场景建模；理解部署图节点与链接的深层语义，以及如何在设计阶段抽象系统拓扑结构，在实现阶段精准映射物理部署。

二、考核知识点与考核目标

（一）交互概况图（重点）

识记：交互概况图的定义、作用与种类

应用：1.以活动图为主线绘制交互概况图

2.以顺序图为主线绘制交互概况图

（二）定时图（重点）

识记：定时图的组成元素

应用：1.定时图的应用

2.利用活动图对操作进行建模的方法

（三）部署图（次重点）

理解：节点与链接的语义和表示法

应用：部署图在设计阶段与实现阶段的建模应用

第八章状态机图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握状态机图的阅读与绘制方法。本章的难点内容为：理解状态机图中复杂交互机制的抽象语义与建模应用，包括复合状态的嵌套结构、历史状态的动态回溯机制以及子状态机间异步通信的实现逻辑；迁移机制中外部迁移与内部迁移的语义差异、自动迁移与复合迁移的触发条件，以及事件分类与监护条件的协同作用；状态建模技术中如何将现实系统对象的动态行为映射为状态机图，特别是反应型对象因外部刺激引发的状态跃迁与分支逻辑的精确表达。

二、考核知识点与考核目标

（一）状态机图的组成元素（重点）

识记：状态机图的基本元素

理解：1.三种状态的语义和表示法

2.源状态与目标状态的含义

应用：1.外部迁移发生涉及的三要素

2.区分触发迁移的事件类别

3.解释监护条件的作用

4.分支的产生原因

（二）迁移（次重点）

识记：迁移的种类

理解：1.自动迁移与复合迁移的触发

2.外部迁移与内部迁移的区别

（三）状态（次重点）

识记：状态的种类

理解：复合状态中子状态之间的关系

应用：1.复合状态的嵌套表示和图标表示，两种表示的联系与区别

2.历史状态的设定

3.子状态机异步通信的实现方式

（四）常用建模技术（重点）

应用：1.利用状态机图对单个对象的状态变化建模

2.利用状态机图对反应型对象的行为建模

第九章构件图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握构件图的阅读与绘制方法。本章的难点内容为：理解构件必须遵守的5个规范及其在软件开发中的实际应用，准确把握构件与接口之间复杂关系的语义；从分析阶段到设计阶段构件间依赖关系的变化，这要求wns8888斯尼斯人平台介绍对软件开发流程有整体认识。针对制品的8种构造型及其应用场景的记忆与区分；掌握嵌套构件图的表示方法，利用构件图对可执行程序和源代码进行建模。

二、考核知识点与考核目标

（一）什么是构件（一般）

识记：构件的定义

理解：1.基于构件的软件开发方法

2.供给接口与需求接口

3.构建必须遵守的5个规范

4.构件的分类

5.构件与类的区别

（二）构件图的组成元素（重点）

识记：构件图的元素：构件、接口、依赖

理解：1.构件的表示

2.构件与构件之间的关系

3.从分析到设计阶段，构件间依赖关系的变化

4.构件与接口之间的关系

（三）构件图的作用与类型（次重点）

理解：1.简单构件图的表示

2.构件图的作用

应用：嵌套构件图的表示

（四）制品（次重点）

识记：制品的概念，制品的表示，制品的8种构造型，制品的种类

理解：制品与类的区别

（五）常用建模技术（重点）

应用：1.利用构件图对可执行程序进行建模

2.利用构件图对源代码进行建模

第十章用例图

一、wns8888斯尼斯人平台介绍目的与要求

通过本章的wns8888斯尼斯人平台介绍，掌握寻找参与者、用例的方法，掌握组织用例的方法，掌握绘制用例图的步骤。本章的难点内容为：识别参与者并建立其与用例的双向通信关系，理解参与者分类标准与泛化关系；掌握用例间包含、扩展、泛化三种关系的语义差异及图示化表达，精准区分功能复用与场景扩展的边界；组织用例时，需通过实例化过程将抽象需求转化为可操作的用例模型，同时兼顾用例粒度级别与用例优先级评估；采用用例模型对系统语境建模与需求建模时，需融合参与者行为、用例关系及规格描述形成完整视图。

二、考核知识点与考核目标

（一）什么是用例图（一般）

识记：用例图的元素分类

（二）参与者和用例（重点）

识记：参与者的表示，参与者的两种分类标准，参与者命名

理解：1.用例与场景的概念及二者的关系

2.事件流的概念，用例的表示

3.如何从场景中形成用例

（三）参与者之间的关系（重点）

识记：1.参与者的表示

2.参与者的两种分类标准

3.参与者命名

理解：识别参与者的方法

应用：参与者之间的泛化关系

（四）用例之间的关系（重点）

应用：1.用例间的包含关系及表示

2.用例间的扩展关系及表示

3.用例间的泛化关系及表示

（五）参与者与用例之间的关系（次重点）

理解：参与者与用例间的双向通讯关系

（六）组织用例（次重点）

理解：组织用例的过程

应用：用例实例化：基本用例实例化与扩展用例实例化

（七）用例规格描述（次重点）

识记：事件流的概念与种类，事件流的表示

理解：1.用例模板的表格形式

2.提高用例优先级的因素

3.用例粒度的三个级别

（八）用例描述实例（次重点）

理解：常见的用例描述模板风格

（九）用例与协作（次重点）

应用：协作实现用例的逻辑表示

（十）常用建模技术（重点）

应用：1.利用用例模型对系统语境建模

2.利用用例模型对系统需求建模

第十一章双向工程（不作考核要求）

第十二章网上书店系统建模（不作考核要求）

第十三章气象监测系统建模（不作考核要求）

第十四章电梯系统的分析与设计（不作考核要求）

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。也就是说

二、教材

1．指定教材

《UML基础、建模与应用》，曹汉华、衣杨等，机械工业出版社，2022年版

三、自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知wns8888斯尼斯人平台介绍大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以wns8888斯尼斯人平台介绍大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容。以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对wns8888斯尼斯人平台介绍方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。其实

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立wns8888斯尼斯人平台介绍，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

五、关于命题wns8888斯尼斯人平台介绍的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是wns8888斯尼斯人平台介绍内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、 “应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3:4:3。其实

4 ．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30% ，一般占10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、分析设计题。

6．wns8888斯尼斯人平台介绍采用闭卷笔试，wns8888斯尼斯人平台介绍时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．在UML 中，用于描述系统中软件和硬件的物理架构的图是

A. 类图 B. 部署图 C. 组件图 D. 包图

二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．在UML 用例图建模中，以下属于用例图的核心组成元素的有

A. 参与者（Actor） B. 类（Class） C. 包含（Include）关系

D. 状态（State） E. 关系（Relationship）

三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3分，共 15 分）

26．泛化关系

四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）

31．举例说明类的聚合与组合关系的区别。

五、分析设计题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

36、问题描述：某医院挂号系统为方便患者挂号就诊，设计了一套较为完善的业务流程。一般来说请根据以下业务流程信息，完成 UML 活动图的设计。并对图中的关键活动和决策点进行解释。

业务流程说明

（1）患者到达医院：患者来到医院挂号处，可选择现场挂号或使用自助挂号机挂号。

（2）挂号方式选择

• 现场挂号：患者前往挂号窗口，告知挂号员科室、专家（若有指定）等挂号信息。挂号员查询该科室和专家的剩余号源情况。

• 自助挂号机挂号：患者在自助挂号机上按屏幕提示操作，输入科室、专家（若有指定）等信息，自助挂号机查询号源情况。

（3）号源查询结果处理

• 有号源：若该科室和专家有剩余号源，系统（现场挂号时为挂号员操作的系统，自助挂号时为自助挂号机系统）提示患者确认挂号信息，患者确认后，系统进行挂号操作，打印挂号单，告知患者就诊时间和地点。

• 无号源：若该科室和专家无剩余号源，系统提示“该科室/专家号已挂满”，患者可选择换科室、换专家或放弃挂号。若选择换科室或换专家，重新进行号源查询；若放弃挂号，流程结束。

（4）特殊情况处理

• 在挂号过程中，如果患者未携带有效身份证件（如身份证、医保卡等），现场挂号时挂号员会提示“请出示有效身份证件”，自助挂号机则在操作界面显示相同提示，患者需回去取证件后重新开始挂号流程。

• 如果挂号系统出现故障，系统显示“系统故障，请稍后再试”。患者需等待一段时间后重新尝试挂号。

作答要求

①绘制 UML 活动图，要体现出上述业务流程中的各个环节，合理使用活动、判决节点、起始和结束节点等元素。

②针对活动图中的关键活动（如挂号信息确认、号源查询等）和判决点（如是否有号源、是否携带有效身份证件等）进行简要文字说明，解释其在整个挂号流程中的作用。